Он не такой!

Возврат ребёнка в детдом — с чего он начинается? Об этом рассуждают юрист фонда «Дорога жизни» Наталья Рождественская и психолог Мария Беккер.

Казалось бы самое трудное время для кандидатов позади: закончилась борьба с инстанциями, успешно завершился поиск ребёнка, пройдены все бюрократические моменты. Ребёнок в семье.

Ура?! Нет...

Только на этом этапе у многих окончательно приходит осознание: то, что произошло — это навсегда. Ну или по крайней мере до восемнадцатилетия ребёнка. Что происходит? Начинается полноценное знакомство с новым членом семьи. То, что было в учреждении, можно сказать не в счёт. Дома ребёнок однозначно будет вести себя по-другому. Вскроются травмы, прочие особенности, и начнётся та самая адаптация. Чем старше ребёнок, тем массивнее его «багаж» из прошлой жизни. Но это не значит, что с малышами обязательно будет легко.

Он не такой

Первый этап по окончании «медового месяца»: он не такой, как мы. Да, он другой. Может раздражать запах, разговор, привычки, да и вообще само присутствие на физическом уровне. Кстати «медовый месяц» иногда и не начинается. Вот прямо на этом моменте если почувствовали что-то не то в отношениях, надо бежать к психологу/психотерапевту. А свои детские и другие травмы лучше проработать задолго до принятия ребёнка. Часто на это уходит не один год. Это лучше, чем столкнуться лицом к лицу со своими страхами, когда ребёнок уже в семье. И становится для вас триггером, возвращающим к жизни собственные переживания.

Комментарий психолога фонда Марии Беккер:

«Бывают случаи, когда этап „медового месяца“ проходит за считанные часы. Редко, но бывает. Здесь становится очевидно, почему так важно пройти качественную подготовку в Школе приемных родителей. Ведь именно там будущему кандидату объясняют, почему так важно проанализировать свою мотивацию, ожидания, страхи и ресурсность».

Ребенок-чужак

Второй этап (если не было обращения за помощью) — ребёнок-чужак. Окружающие подтверждают догадки кандидатов фразами вроде «а что вы хотели от „такого“ ребёнка? Чай не от профессора и балерины. От осинки не родятся апельсинки».

Ошибка?

Третий этап — «ошибка». Родители признаются себе, что были не готовы, не могут принять и полюбить. Жесточайшее чувство вины за свой поступок. Но так как жизнь в самообвинении достаточно тяжела для нашей нервной системы, постепенно она сворачивает в сторону того, что проблема в ребёнке. Подсознательные попытки вызвать сочувствие к себе со стороны всплывают наружу — «нас обманули по состоянию здоровья ребёнка», «от нас утаили какие-то особенности его характера». Ребёнок может быть объявлен неблагодарным и обвиняться во всем, происходящем с семьей (в самочувствии родителей, их проблемах на работе, конфликтах с супругом и другими детьми, финансовых трудностях).

Комментарий психолога:

«Психика устроена таким образом, что она максимально старается нас защитить от всего „опасного“. Приход нового члена семьи — всегда стресс. Поэтому в голове родителей (и даже когда принятие приходит) нередко начинает роиться бесконечное число различных мыслей. Замечательно, когда есть внутренняя и внешняя поддержка, которая помогает все расставить по полочкам и двигаться дальше. В противном случае человек будет стремиться вернуться в свою зону комфорта и пытаться оправдать себя и забыть все как страшный сон. Но к сожалению, трещина в семейной системе уже произошла. И без последствий такое решение, возврат ребёнка, не пройдёт».

«Вы не должны это терпеть»

Четвёртый этап — поиск выхода из положения. Открытые страдания и сетования родителей на ребенка за его поведение. Социум выступает в качестве поддержки и способствует принижению ответственности кандидатов за когда-то принятое ими решение. На предпоследнем этапе опять же часто именно окружение советует избавиться от ребенка: «он вам мешает жить», «сходите к психиатру», «сдайте обратно», «вы не должны это терпеть». И родитель хватается за этот совет как за соломинку, уже не в силах держаться на плаву.

Ультиматум и возврат

Последним шагом к возврату может стать ультиматум, предъявляемый ребёнку, которым даётся последний шанс «на исправление». Например «ещё раз застукаю с сигаретой/написаешь в кровать/устроишь истерику — вернёшься в детдом». Естественно, ребёнок не может выполнить подобное требование. И торжествующий родитель восклицает: «а я предупреждал», «я давал тебе шанс, а ты им не воспользовался». И ребёнок, ещё более травмированный, вновь оказывается в учреждении. К сожалению нередко к специалистам, работающим в сфере поддержки семейного устройства, обращаются на последних двух этапах. Когда доля претензий и нетерпения всех личностных черт ребёнка уже так велика, что практически невозможно изменить ситуацию и помочь сближению родителя и ребёнка. Сценарии могут быть разные и часть этапов пропускается или добавляются новые. Но итог чаще один — вторичное сиротство.

Комментарий психолога:

«Это действительно так, приемные родители обращаются за помощью не сразу, пытаясь решить все самостоятельно, перетерпеть. А зачастую, обращаются, когда уже приняли решение о возврате для некого самоуспокоения, одобрения. Мы все люди, и большинство из нас пытается переложить ответственность за свои действия. В этом случае специалисты по семейному устройству находятся в западне, ведь так или иначе они теперь разделяют ответственность за судьбу ребёнка и всей семьи. Но это отдельная тема. Важно отметить, что при любом окончательном решении необходима дальнейшая (довольно длительная) работа с семьей!»

Как же избежать вторичного сиротства?

К сожалению, ответа нет. От этого не застрахован никто. Но однозначно, можно приложить усилия, чтобы этого избежать. Что для этого надо?
  • Выбрать школу приемных родителей, в первую очередь, не по территориальному признаку, а по уровню подготовки. Прочитайте отзывы. Позвоните в школу и узнайте на сколько часов рассчитана подготовка (желательно, не менее 72), какое количество занятий со специалистами, какое количество часов отведено на самоподготовку. Узнайте, кто ведущие и какой у них опыт. Есть ли практические занятия. Есть ли возможность получить психологическое консультирование и в каком объеме.
  • Уделите должное внимание подготовке в школе приемных родителей. Не относитесь к этому формально. Конспектируйте занятия, просите раздаточный материал, задавайте любые вопросы, если что-то не понятно, просите разъяснить, просите приводить живые примеры (желательно с видеодемонстрацией), активно участвуйте в тренинговом формате работы.
  • Несмотря на то, что психолого-социальное обследование по окончанию ШПР является добровольной услугой, я рекомендую его пройти. Как минимум, проведите его самостоятельно. Попросите у вашего ведущего школы ссылки на прохождение опросников онлайн (большинство из них есть в сети). Да, это не то же самое, что быть продиагностированным специалистом, но это даст вам возможность поближе познакомиться с собой и оценить степень своей готовности на пути становления приемными родителями. Вы можете увидеть свои «слабые» места и проработать их до того, как вы соприкоснётесь непосредственно с ребёнком.
  • Но и главное, не бойтесь ошибаться. Помните, что важно во время попросить о помощи. А лучше даже раньше, чем во время, лишним поддержка специалиста не будет.
Задать вопрос юристу или психологу фонда «Дорога жизни» можно по почте fond@doroga-zhizni.org или через форму обратной связи на сайте.
Поделиться
Им нужна помощь

Раньше границами Валиной жизни были стенки кровати. Теперь – ее собственное непослушное тело.

ЦЕЛЬ
297 825 ₽
Валя и ее трудный путь

Нужно дать Семену как можно больше здоровья и знаний, и укрепить его. И мы просим вас снова помочь нашему Сёме.


ЦЕЛЬ
296 500 ₽
Сделать Сёму сильнее

Трехлетний Ваня из Миасса очень похож на своего брата Федю. И если Феде друзья фонда и московские врачи уже помогали не раз, то Ваня приезжает на лечение в столицу впервые.


СОБРАНО
2 400 ₽
ЦЕЛЬ
181 176 ₽
Ваня очень хочет научиться ходить

Сборы на старых подопечных фонда закрываются плохо. Но, хотя состояние Леры улучшается, ей пока все равно нужна наша помощь.


ЦЕЛЬ
296 500 ₽
Помочь Лере окрепнуть