Дневник няни Наташи: Рома из Уфы

Когда мы освоились на новом месте, я стала замечать, что Рома меняется в худшую сторону. Самым сложным стало то, что он отказывался есть и вызывал сам себе рвоту.

В серии «Дневник няни» — заметки няни Натальи Такшиной, которая сопровождает в больнице подопечного фонда «Дорога жизни» Рому. Уже в младенчестве у Ромы была диагностирована аномалия развития почек. Когда Роме исполнилось пять, его маму ограничили в родительских правах, а Рому и его сестру Василису изъяли из семьи и поместили в Центр содействия семейному воспитанию имени Ш. Худайбердина. Через некоторое время женщина умерла, и дети остались сиротами. Тем временем состояние Ромы ухудшалось. Мальчика положили в больницу, где его прооперировали. После операции мальчику четырежды в день проводится процедура перитониального диализа. Рома уже давно внесен в список людей, ожидающих трансплантации почки.

Знакомство

Наша первая совместная неделя пребывания в больнице с Ромой была очень разнообразной. Мы притирались друг к другу, изучали привычки друг друга, познавали, что-то новое друг в друге, пытались понять, сможем ли мы быть друзьями. Так как обследований никаких ещё не было, мы вместе играли, кушали, смотрели мультфильмы, читали книги, убирались в палате и, как мне показалось, нашли общий язык. Мы очень часто созванивались по видео-связи и общались с моими детьми. Роме эти разговоры очень нравились, ему в целом нравится внимание со стороны, что кто-то проявляет заботу и спрашивает, как твои дела и чем ты занимаешься. Роман был счастлив и мне было приятно, что в этом была немного и моя заслуга.

Трудности

Вторая неделя уже была более насыщенной! Мы переехали в отделение пересадки почки, чтоб быть всегда под наблюдением врачей. Новая палата, новые соседи, новые знакомства. Ежедневные анализы и встречи со специалистами немного внесли разнообразие в нашу размеренную жизнь. Встретили нас в отделении другие мамы очень тепло, можно сказать, по-домашнему. Ромка всегда сломя голову бежал по коридору и целовал руки каждой маме кричал: «я люблю тебя». У всех это вызывал смех, но для меня, как для мамы и просто взрослого человека, это был шок. Я пыталась донести до Ромы, что так делать нельзя: и в плане гигиены, ведь руки грязные у всех, и это просто некрасиво, но пока все мои слова были в пустоту.

Комментарий психолога фонда Марии Беккер

«Такое поведение типично для ребёнка, длительно пребывающего в сиротском учреждении. Оно демонстрирует нарушения в сфере формирования привязанности. В данном случае Роман демонстрировал проявление амбивалентной привязанности — неизбирательность в попытке сформировать хоть какие-то отношения. Формировать привязанность можно исключительно в семье. Однако, в условиях, которые обеспечивает фонд „Дорога Жизни“, когда няня находится с ребёнком 24/7, есть возможность изменить вектор развития ребёнка, в том числе, демонстрировать ему социально приемлемые формы поведения».

Хотелось бежать домой

Когда мы освоились на новом месте и подружились с соседями по палате, я стала замечать, что Роман меняется в другую сторону, не самую хорошую. Он стал грубить, перестал заниматься. И что было самым сложным для меня, он отказывался есть и вызывал сам себе рвотный рефлекс. Так он одновременно и привлекал внимание соседки по палате и пытался показать, что я, няня, для него никто, а вот она, соседка по палате, — авторитет. Ведь она позволяет своему ребенку делать все что угодно, и Роман был уверен, что и ему так надо, что так правильно. В таком напряжении мы прожили чуть больше недели, были и слезы, и обиды, и непонимание того, за что и почему ребенок так отвечает на твою любовь, внимание и заботу о нем. В какой-то момент мне даже хотелось собрать вещи и бежать домой. Но, когда голова остыла, пришло осознание — а кто, если не я, ему поможет? Кто объяснит ему, как надо себя вести? Кто поможет, кто подскажет, кто обнимет и пожалеет? Я поняла, что без помощи нам с Ромой не обойтись. Через координатора программы «Брошенные дети» я обратилась к психологу фонда Марии Беккер. Вначале она просто выслушала все, что у меня наболело, а после мы вместе составили план дальнейших действий.

Комментарий психолога

«После того, как Наталья ответила на все мои уточняющие вопросы, мы определили, что единственным изменившимся условием является проживание совместно с другим ребёнком и его мамой. Абсолютно все мы желаем для себя самого приятного. Так устроена психика. Дети — не исключение. Поэтому, конечно, Роме хотелось аналогичной вседозволенности, а при условии часто сменяющихся взрослых в его жизни он моментально обесценил все сложившиеся отношения с Натальей. Мы поставили перед собой две задачи:
  1. Наладить процесс приема пищи;
  2. Выстроить понимание для Романа, кто является „его“ взрослым.
В первом случае мы выбрали четкий алгоритм действий во время еды. Наталья должна была накрыть на стол, пригласить Рому, пожелать ему приятного аппетита и сидеть рядом, занимаясь своими делами (совместно есть или читать рядом книгу) без слов. Роман мог сидеть час. После тарелки следовало убрать. Если бы Роман начал переворачивать тарелку/стакан, няня должна была прервать это действие, без слов отодвинув все, а после придвинуть обратно. Чувствовалось, что Наталья переживала по этому поводу. Как маме ей хотелось накормить ребёнка любым способом, да и по здоровью ему необходимо было набирать массу. Но я поспешила ее успокоить: ребёнок с голоду не умрет, и только такая четкость и последовательность даст Роману возможность понять культуру и распорядок приема пищи. Только так он сможет понять, кто в их отношениях авторитет, и то, что няня принимает его решение не есть. Во втором случае мы с Натальей обсудили тему привязанности и депривации. С появлением понимания происходящих процессов в душе Ромы, ей стало проще выстраивать отношения с ним, основываясь на принципах трёх П — принятие, постоянство, последовательность».

С чистого листа

Третья неделя нашего пребывания в больнице началась с чистого листа. Мы следовали полученным рекомендациям и все стало налаживаться. Мы вместе занимались. Благодаря неравнодушным людям у Ромы появился свой маленький детский столик для занятий. Так как Рома очень отстаёт в развитии, мы стали заниматься сами и готовиться к школе. Мы учились писать буквы, цифры, делали задания по окружающему миру, учились всему и с большим интересом. Проблемы с приемами пищи отступили. Наш будни стали такими насыщенными и интересными, что к вечеру мы просто падали без сил на кровать и незаметно погружались в сон. Рома часто грустил о своих братьях и сестре, которые остались в Уфе. Невозможно смотреть как ребенок мучается и хотелось, чтоб каждая минута была занята делом, чтоб он не впадал в хандру, и просто увидел другую интересную и более насыщенную жизнь. В таком активном ритме жизни Рома иногда произносил фразу «Я хочу тебя любить, няня». Почему именно слово «хочу» и почему мне? Почему «няня», а не Наташа, ведь он всех называет по имени? У меня часто возникали вопросы и я вновь и вновь обращалась к нашему психологу, а она все очень подробно и доходчиво мне объяснила.

Комментарий психолога

В данном случае то, что Роман называл Наталью «няня», свидетельствует о том, что он выделяет ее среди других взрослых и она становится для него значимым взрослым.

Наши успехи

В наших взаимоотношениях с Ромой происходили позитивные изменения, что так же хорошо влияло на его поведение. Выходя в коридор Рома уже не бежал и не целовал руки всем, кого видел на своем пути, а просто шел рядом и нежно держал меня за руку, мило улыбался и говорил всем «здравствуйте». Заходя в столовую он желал всем приятного аппетита, желал приятного аппетита мне, а я ему, и спокойно ел. Он проявлял большой интерес к учебе, рисовал очень плавно, не выходя за контуры рисунка. Жизнь не стоит на месте. Мы радовались нашим успехам и шли дальше с поддержкой психолога фонда, которая была с нами на связи и днём и ночью.

Няня научила

Четвертая неделя. Новые соседи, новые знакомства. Роме очень понравился мальчик Ваня. Они быстро нашли общий язык и интересы. После консультации невропатолога мы попросили назначить нам консультацию психолога и логопеда-дефектолога. Первая наша встреча с психологом больницы для Романа была по эмоциям 50 на 50. Плюс был в том, что там было много игрушек, и Рома все хотел взять и сразу, а минус, что психолог постоянно просила Романа обратить на нее внимание и позаниматься с ней. Когда наше занятие подходило к концу, Рома сам начал убирать все игрушки и книги со стола на свои места, чем очень удивил психолога. Она сказала, что Роман — первый ребенок, который сам взялся убирать за собой вещи. Она очень долго наблюдала, как он раскладывал все по своим местам, очень трепетно и с осторожностью, после чего спросила: «А кто тебя этому научил?» Рома так спокойно и непринужденно, а главное, не отрываясь от уборки, сказал: «Да няня научила, сказала что всегда нужно за собой убирать». Для меня это был и шок, и радость. А психолог и меня похвалил как няню за то, что я вкладываю в ребенка что-то хорошее.

Косые взгляды

Занятия с психологом проходят каждый день, наши занятия с Романом приносят хоть и маленькие, но результаты. Казалось бы, все у нас хорошо: мы занимаемся лечением, самообразованием, активным отдыхом, но я начала ловить в коридоре косые взгляды мамочек. Они стали спрашивать Рому, почему он не играет в коридоре с другими детьми? Меня стали откровенно игнорировать. А когда я проходила по коридору, то всегда слышала обсуждения вслед, допрос соседей по палате, «а как она, а что она». В первый день меня это задело. Я не могла понять, что я сделала не так и в чем провинилась перед чужими людьми. Я обратилась с этим вопросом к психологу фонда, чтобы понять, как правильно выйти из данной ситуации.

Комментарий психолога

«Эта ситуация — достаточно классический пример в социальной психологии. Когда внутри некоторого сообщества появляется иной объект, его начинают отвергать/подавлять, чтобы он слился с коллективом. Это произошло и здесь, несмотря на „правильность“ поведения Натальи. К моему большому сожалению, кроме как поддержать нашу няню словом, ничего больше я не могла. Мне было важно донести до неё, какой колоссальный вклад она делает для развития Романа и его становления как личности. Ведь для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, крайне важна непрерывность реабилитационного процесса и он, этот процесс, заключается не только в медицинских манипуляциях и коррекционных занятиях, он во всем».

Я — няня, и этим все сказано

Мария Беккер сказала, что главное, что я, в первую очередь, няня, а не мама. У меня есть ответственность, есть обязанности. Конечно, проще всего было бы отправить ребенка в коридор и пусть бегает с другими детьми. Но тут есть много «но»: все детки разного возраста и у каждого свои интересы. Одни играют в телефонные игры, Роман пытается к каждому подойти, но всем мешает, мне, как маме, это было бы очень неприятно и обидно за ребенка. Другие дети просто бегают по коридору, могут и сбить нечаянно, нанести увечья как себе, так и Роману. К тому же, у Ромы заболевание опорно-двигательного аппарата, и бег и прыжки ему противопоказаны. Мы с Ромой занимаемся, играем, в перерывах между обследованиями посещаем детскую игровую комнату. Он счастлив, и для меня это самое главное. Я няня и у меня есть свои обязанности и ответственность перед этим ребенком. Я никому не обязана ничего объяснять. Я — няня, и этим все сказано. И спасибо нашему психологу за подробный ответ по данной ситуации, который не дал возможности почувствовать себя виноватой перед кем-то. Так пролетела ещё одна позитивно-активная неделя, выходные провели на улице прогуливаясь по территории больницы, вдыхая свежий воздух и греясь на солнышке.

Просьба о чуде

Пятая неделя, и опять переезд, новая палата, новые знакомства — с Илюшей и его мамой. Роман очень быстро освоился в новой компании, начал делать успехи в математике, пишет примеры, считает. Мы читаем сказки и обсуждаем, разбираем иллюстрации к книге. Роме очень нравится. Мы активно рисуем, и, кажется, у Ромы есть талант художника. Теперь Рома иногда даже спрашивает сам, а не пора ли нам позаниматься. Он уже привык к активному образу жизни, и главное, что ему это нравится. Мы продолжаем обследования у кардиолога, ждём операцию и свою долгожданную почку. А для того чтоб это чудо случилось быстрее, мы решили обратиться к Богу. В прямом смысле этого слова. Мы пошли в храм, который находится на территории больницы, купили Роме крестик, икону святого Романа и Николая-Чудотворца, которые будут помогать ему и оберегать его всегда. Рома Мы исповедались, причастились, заказали молебен о здравии, поставили свечи всем святым и попросили для Ромы новую почку. Верим и молимся, что Бог услышит наши молитвы. Роме очень понравилось на службе, он попросился ходить сюда каждое воскресенье.

Ребенок счастлив рядом со мной!

На этой неделе мы записались в школу в подготовительный класс. Теперь Рома, как будущий школьник, будет заниматься с профессиональными учителями, а что из этого получится, мы обязательно с вами поделимся. Были конечно и печальные моменты. Заболел психолог в больнице. Рома очень расстроился, ведь за две недели он уже привык к этим занятиям. Он опросил ей позвонить, но мы нашли вариант получше, мы вместе написали ей сообщение с пожеланием крепкого здоровья и скорейшего выздоровления. Это показало мне, что Роман очень заботливый мальчик и умеет сопереживать другим. Обследования, УЗИ сердца, кардиолог, диализ каждый вечер, но мы всегда находим время и возможность чем-то это все разнообразить. Роман за пять недель стал родным и любимым, и наши чувства взаимны. Мамочки в отделении оттаяли, начали проявлять внимание, заботу. Наконец я услышала от них «доброе утро». Началось нормальное общение, а ведь я все та же няня, которая была с Ромой и пару недель назад. Что произошло? Что изменилось? Не знаю. Может, люди просто поняли, что я — няня, и ребенок счастлив рядом со мной и ему хорошо! Пять недель пролетели как один день. Рома стал совершенно другим мальчиком, тихим, спокойным, вежливым, уже понимает, что хорошо, а что плохо, что можно делать, а что нельзя. И это наша совместная работа и заслуга. Сейчас мы на пару дней с Ромой в разлуке, но приятно, что перед отъездом Рома очень нервничал и переживал, а значит мы дороги друг другу. Значит, он успешно учится выстраивать привязанность, как сказала психолог фонда. А это основополагающий момент в развитии каждого ребёнка. [video width="640″ height="288″ mp4="https://doroga-zhizni.org/wp-content/uploads/2021/10/whatsapp-video-2021-10-17-at-11.49.46.mp4"][/video] Предыдущие странички: Про Рому, часть 1 Про Рому, часть 2 Про Катюшу 20.10.2021.
Им нужна помощь
Лёне уже 19 лет, это значит, что в будущем его ждал бы психоневрологический интернат. Но у нас появился шанс сообщить всем хорошие новости, и сейчас мы не хотим упустить его.
Собрано
45 248.63 ₽
Цель
129 000 ₽
Новая жизнь для Лёни
У Сережи скоро день рождения, ему исполнится 16 лет. И для него нет лучшего подарка, чем – сделать свои первые шаги.
Собрано
21 466.57 ₽
Цель
238 000 ₽
Лучший подарок для Серёжи
У Коли очевидный генетический синдром. Таких малышей называют «солнечными», но Коле его особенность принесла много боли. 
Собрано
119 554.81 ₽
Цель
211 140 ₽
Коля идёт вперёд
Ровесники Богдана осенью пойдут в первый класс, а кто-то уже сидит за школьной партой, но у нашего мальчика – другая история.
Собрано
61 768.00 ₽
Цель
105 600 ₽
Богдан на пути к верному диагнозу